11月8日，中關村產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟學生社會實踐中心走進天創(chuàng)科林，帶學生和家長起，開啟了場科技之旅。作為中關村高新科技技術企業(yè)，天創(chuàng)科林傾全力支持北京市中學生開放科學實踐學習計劃。為方便遠郊區(qū)縣的孩子能更好更便利的落實開放科學實踐課，特意選擇周末開放公司總部基地，在金蝶軟件園為孩子們帶來場觸控科技盛宴。11月8日清晨，天空還下著蒙蒙細雨，天創(chuàng)科林總裁張銀海帶公司8名員工來到金蝶軟件園開始為開放科學實踐課做好準備工作。從園區(qū)兩側(cè)門口、電梯間的指示標語設置，到家長休息區(qū)和參觀區(qū)的細心安排，無不體現(xiàn)了中關村科技企業(yè)對此次開放科學實踐課的重視?！　√谜n是上午10點開始，但是8點50已經(jīng)有家長帶著孩子來報道了。迎接學生和家長的是高大上的觸控簽到機。學生出示學生卡，由工作人員對比學生信息，學生在簽到機上選擇自己的姓名，自主點擊確認，簽到方便快捷?！　≌驹诤灥綑C旁邊的鏡面觸控機引起了學生和家長的圍觀，據(jù)張總介紹，另外臺簽到機不僅功能設置更加豐富，而且?guī)в锌记谧灾髯R別功能，可以實現(xiàn)智能對比確認學生信息，省卻工作人員審核環(huán)節(jié)，由機器自主實現(xiàn)準確無誤的簽到。如此高端簽到見面禮，遠遠超過了手工簽到。為學生們開起了科技的大門。

 
      走進培訓室，授課老師使用的觸摸顯示屏和高端會議系統(tǒng)是天創(chuàng)科林自主研發(fā)，市面上還見不到的新型自控會議系統(tǒng)。老師在上課之前已經(jīng)把課程時間設置好，按照上課時間，系統(tǒng)自動倒計時提醒。為保證堂課學生要有三分之二的動手實踐能力，老師把理論講授時間設置為三分之時間倒計時提醒。如此來，老師可以非常方便直觀的控制自己的講授時間。

    ▲使用觸摸屏講授情景  在教學過程中，為積調(diào)動學生的動手興趣以及培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力，老師特意設置孩子們分成小組，并推選小組長，進行分組競賽?？?，孩子們?nèi)齻€群，五個伙，做的熱火朝天。

▲教學過程中分組動手  暢想心中未來電腦的模樣，孩子們搶先了解到目前市面上還不能見到的新產(chǎn)品。學生們對此很驚奇。
   ▲向同學們展示聯(lián)想新款筆記本電腦  孩子們把個個筆記本拆解到了不能拆解為止，又在老師的指導下，自己動手把筆記本恢復原貌。堂課兩個小時很快結(jié)束了，學生們意猶未盡，主動要求留下老師聯(lián)系方式，以便日后請教，小組成員也結(jié)下了依依不舍的“戰(zhàn)友情”。

    ▲孩子們合影留念  課程結(jié)束后，應學生和家長的強烈要求，天創(chuàng)科林員工帶學生和家長進行了高科技產(chǎn)品區(qū)參觀。孩子們對于這些市面上還沒有見到的新奇產(chǎn)品贊嘆不已，忍不住對觸控產(chǎn)品開始互動操作。

    ▲人員參觀圖  從四面八方匯集到金蝶軟件園的學生和家長們對此次活動評價很高。不少家長從延慶、昌平、密云、懷柔、海淀、朝陽帶孩子來上課，甚至還有孩子從大興自行結(jié)伴趕來。家長紛紛表示，走進企業(yè)的科學實踐課，不僅能讓孩子學到了知識，增加了動手能力，更重要的是能夠讓孩子們更直觀的感受到，什么是高科技。高科技不是個抽象的概念，走進企業(yè)能夠讓孩子們置身于科技企業(yè)的實際場景，對于激發(fā)孩子的科技創(chuàng)造熱情，具有不可替代的作用?！　『芏嗉议L走時不停詢問工作人員，下次課可以安排在什么時間，能否就本次課程做延伸講解。中關村產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟學生社會實踐指導中心表示，中關村擁有眾多世界流的高科技企業(yè)，這些企業(yè)能夠站在奉獻和開放的高度，能夠使高科技俯身為中學生開放，體現(xiàn)了種高的社會責任感和使命感，希望更多的高科技企業(yè)能夠像天創(chuàng)科林這樣，加入到中學生開放科學實踐課的陣營中來?！　≌缣靹?chuàng)科林總裁張銀海所說，“我們都有孩子，我們希望給孩子們帶來個更好的教育科技的成長環(huán)境，培養(yǎng)孩子的科技創(chuàng)新精神，就是培養(yǎng)個科技強國的希望。為此，天創(chuàng)科林全力以赴?！睘檫@樣有責任感和使命感的企業(yè)點贊！